ДОРОЖНАЯ КАРТА по подготовке
к проведению государственной итоговой аттестации
по образовательным программам основного общего
и среднего общего образования в МКОУ «Покровская СОШ»
в 2024 - 2025 учебном году
ДОРОЖНАЯ КАРТА по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в МКОУ «Покровская СОШ» в 2024 - 2025 учебном году
18 ноября 2024
18 ноября 2024
Цель: Обеспечение организационно-технологических, методических и психолого-педагогических условий подготовки учащихся МКОУ «Покровская СОШ» к государственной итоговой аттестации в 2025 году. Задачи: 1) Подготовить организационно-технологические условия подготовки учащихся МКОУ «Покровская СОШ» к ГИА. 2) Разработать и реализовать комплекс эффективных мер и механизмов организации и проведения ГИА. 3) Разработать и внедрить в практику управления качеством образования методов мониторинга, диагностики и прогнозирования. 4) Изучить и ознакомить учащихся и родителей (законных представителей) с нормативно-распорядительной и инструктивно-методической базой ГИА. 5) Реализовать комплекс мер по повышению эффективности информационного обеспечения ГИА.
Основные направления реализации Дорожной карты: - организационное; - нормативно-правовое, инструктивно-методическое; - информационное; - психологическое; - аналитическое.
Планируемые результаты: - улучшение качества преподавания учебных предметов; - мотивированный (осознанный) выбор предметов на ГИА; - соблюдение процедуры ГИА, обеспечение информационной безопасности при подготовке и проведении ГИА; - эффективность механизмов оценки результатов образования учащихся, деятельности педагогических работников
Основные направления реализации Дорожной карты: - организационное; - нормативно-правовое, инструктивно-методическое; - информационное; - психологическое; - аналитическое.
Планируемые результаты: - улучшение качества преподавания учебных предметов; - мотивированный (осознанный) выбор предметов на ГИА; - соблюдение процедуры ГИА, обеспечение информационной безопасности при подготовке и проведении ГИА; - эффективность механизмов оценки результатов образования учащихся, деятельности педагогических работников