АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА ( вариант 6.1) 2024-2025 уч.г

Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата МКОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа» (далее –программа, АООП ООО НОДА МКОУ «Покровская СОШ»)разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021г.№287,зарегистрированМинистерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер – 64101)(далее – ФГОС ООО),Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением ФУМО от 18.03.2022 г.) (далее – ПООПООО),Примерной программы воспитания (одобрена решением ФУМО от02.06.2020г.). Программа содержит информацию об основных подходах и принципах реализации образовательного процесса обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата(НОДА). В современной детской популяции нарушения функций опорнодвигательного аппарата встречаются у 5-7% детей. Двигательные нарушения отличаются большим разнообразием и могут быть выражены в разной степени. В зависимости от причиныивременидействиявредныхфакторовотмечаютсяследующиевидыпа тологииопорно-двигательного аппарата.  Заболевания нервной системы:  Детский церебральный паралич;  миопатия;  прогрессирующие мышечные дистрофии;  спинальная мышечная атрофия;  нарушение функций опорно-двигательного аппарата при торсионной дистониии других стойких гиперкинетических синдромах врожденной и наследственной природы; 
 тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата после перенесенного полиомиелита, полирадикулоневрита, других нейроинфекций;  полиневропатии и другие периферические поражения центральной нервной системы.  Врожденная патология опорно-двигательного аппарата:  Врожденный вывих бедра;  кривошея;  косолапость и другие деформации стоп;  аномалии развития позвоночника;  недоразвитие и дефекты конечностей и др. 
 Приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата:  Травмы спинного и головного мозга, конечностей;  полиартрит;  заболевания скелета (остеомиелит,опухоликостейидр.;  системные заболевания скелета (рахит, хондродистрофия). При тяжелой степени двигательных нарушений обучающийся не способен к самостоятельному передвижению, его манипулятивная деятельность ограничена, он не способен к самообслуживанию. При средней степени двигательных нарушений обучающиеся передвигаются неуверенно, при ходьбе используют вспомогательные приспособления (костыли,тростиит.д.).Навыки самообслуживания сформированы недостаточно из-за нарушений манипулятивных функций.