Примерная программа внеурочной деятельности «Моя художественная практика» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательно- го стандарта начального общего образования (утверждён При- казом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31 мая 2021 г .) и с учётом примерной рабочей про- граммы начального общего образования «Изобразительное ис-кусство» (одобрена решением федерального учебно-методиче- ского объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27 .09 .2021 г .) .
Цель примерной программы — создание условий для про- явления творческих способностей обучающихся в процессе приобретения ими опыта практической работы в различных видах художественно-творческой деятельности . Задачи программы: 6 развитие эстетического восприятия природы, произведений изобразительного искусства и детского творчества; 6 формирование активного, ценностного отношения к истории отечественной культуры, выраженной в её архитектуре, изобразительном и народном искусстве, в националь- ных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека и природы; 6 знакомство с многообразием видов художественной дея- тельности и технически доступным разнообразием художе- ственных материалов; 6 овладение элементарной художественной грамотой во всех основных видах визуально-пространственных искусств (соб- ственно изобразительных): графики, живописи и скульпту- ры, декоративно-прикладного и народного искусства, архи- тектуры и дизайна; 6 приобретение собственной художественно-творческой прак- тики в процессе работы различными художественными ма- териалами . Сроки освоения примерной программы: 4 года, по 2 часа в неделю в каждом классе . Всего: 1 класс — 66 ч, 2 класс — 68 ч, 3 класс — 68 ч, 4 класс — 68 ч . Всего 270 ч . Примерная программа внеурочной деятельности построена на модульном принципе представления содержания по годам обучения . Программа включает в себя относительно самосто- ятельные части образовательной программы — модули, по- зволяющие увеличить её гибкость и вариативность, организовать образовательный процесс, подстраиваясь под интересы и способности обучающихся .